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19 DICIEMBRE

CÓMO HABLAR DE ARTE A LOS NIÑOS En esta ocasión Noelia preparó para nosotros una presentación en la que pudimos ir viendo y hablando las etapas evolutivas de los niños según las distintas edades y sus principales intereses para poder abordar con ellos adecuadamente los conceptos artísticos y talleres con ellos. El libro Cómo hablar a los niños de arte es también un recurso muy sugerente.

09 January 2014, 11:35 AM
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12 DICIEMBRE

ELABORACIÓN DE LOS GRUPOS Y PRESENTACIÓN DE LAS PROPUESTAS PARA LOS PROYECTOS. También realizamos un interesante test en el que había que determinar qué obras de arte eran de artistas y cuáles habían sido realizadas por un grupo de personas mayores algunos enfermos con alzheimer. Muy interesante comprobar el resultado para reflexionar también sobre el papel del artista y la opinión social al respecto.

09 January 2014, 11:27 AM
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5 DICIEMBRE

LOS EFECTOS QUE VIENE LA TELE. En este día el programa a Aventura del Saber iba a venir a grabar una de las clases dinámicas preparadas por Marta del grupo pedagogías invisibles. Se trataba de interaccionar en grupo e inspeccionar todos los mecanismos que se ponen en juego a la hora de comunicarnos y aprender de manera grupal. Finalmente todo dio un giro y la ausencia de la grabación hizo que los que estábamos entablásemos un debate sobre los aspectos educativos que pensábamos eran más con...

09 January 2014, 11:17 AM
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28 NOVIEMBRE

Planteamos las siguientes cuestiones para reflexionar: 1-Si hacemos memoria de nuestra vida¿Cuáles son las dos o tres experiencias de aprendizaje más importantes que hemos tenido? 2-¿Tuvo lugar esa experiencia en un aula? ¿Contribuyó materialmente un profesional de la docencia a que sucediera esa experiencia? 3-Si hay una persona así ¿ Qué hizo para ayudarte a aprender? 4-¿En general qué factores fueron contribuyentes para que se produjera el aprendizaje?

04 December 2013, 04:03 PM
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28 NOVIEMBRE ACCIÓN-INTERACCIÓN

Hoy tenemos una invitada especial en clase. La compañera de Noelia nos ofrece una clase dinámica en la que a través de dinámicas con el cuerpo , la comunicación y la interpretación damos pie a la construcción de un mapa conceptual. los puntos de interés son en este caso: GRUPO COMUNICACIÓN ESPACIO PARTICIPACIÓN Las claves de la actividad tras realizar ejercicios del tipo correr por la clase, perseguir con la mirada a los compañeros, ocupar el espacio, interpretación y mímica colaborativa.....

04 December 2013, 03:55 PM
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21 NOVIEMBRE

CRUSCHET Y LOS CORALES un importante medio para resolver problemas matemáticos ¿El arte sirve para aprender? ¿Dónde están los límites? http://www.ted.com/talks/margaret_wertheim_crochets_the_coral_reef.html Interesantísima conferencia sobre el proyecto de una científica a partir del cruschet.

27 November 2013, 09:50 PM
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21 NOVIEMBRE

Escuela Waldorf La pedagogía Waldorf tiene sus raíces en la investigación espiritual del esoterista y pensador austríaco Rudolf Steiner (1861-1925). Basadas en experiencias místicas de trance al "registro akáshico" que decía que estaba escrito en el "éter". De acuerdo a la filosofía de Steiner, el ser humano es una individualidad de espíritu, alma, y cuerpo, cuyas capacidades se despliegan en tres etapas de desarrollo de siete años cada una (septenios) hacia la madurez del adulto: primera de...

27 November 2013, 05:35 PM
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21 NOVIEMBRE

El capítulo de Bob Esponja en el que se recrea la situación de un artista innato (Bob) y la de un profesor de arte (Calamardo) que aspira a ser artista y a seguir unas normas es el punto de partida para nuestra reflexión. Calamardo encarna las reglas aprendidas, la rigidez de un sistema que anula en este caso la creatividad. "el arte no es todo juego y diversión....es algo duro..repite después de mí..NO TENGO NADA DE TALENTO" El profesor, en este caso desde una posición exagerada hace una ...

27 November 2013, 05:28 PM
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21 NOVIEMBRE

TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA Cómo ve la sociedad al artista y qué puede aportar este a la sociedad desde lo educativo, fue el largo planteamiento de discusión que abordamos a lo largo del día. A raíz de ello surgieron temas de compartir a cerca de: -La educación artística como disciplina -La innovación educativa sin tecnologías -El sistema tradicional de educación y la creatividad

27 November 2013, 05:15 PM
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14 NOVIEMBRE

Otros ejemplos de artistas con propuestas educativas o educativas propuestas artísticas: ALMUNT LINDE MARTA Y PUBLIO CLARA BOJ COLECTIVO NUBOL

27 November 2013, 05:09 PM
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14 NOVIEMBRE

VIK MUNIZ En este caso hablamos de propuestas artísticas educativas. LOs collages y composiciones de Vik utilizando objetos de relevante importancia social.

27 November 2013, 05:02 PM
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14 NOVIEMBRE

JOAN FONTCUBERTA El fotógrafo Joan Fontcuberta lleva a cabo acciones artísticas que suceden tras ellas un fuerte impacto educativo en la sociedad, por ejemplo con el fake de Sputnik, una invención del artista que lleva incluso a la confusión en los medios televisivos informativos. Mediante una historia inventada apoyada de un documental fotográfico inventado también , trata de mostrar el valor de las imágenes hoy en día , de su correcta lectura e interpretación.

27 November 2013, 05:00 PM
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14 NOVIEMBRE

ARTE -->EDUCACIÓN EDUCACIÓN->ARTE Durante esta sesión hemos establecido un punto teórico y de debate a cerca de qué es el arte y sus los límites educativos. Educar es un proceso de perfeccionamiento. ¿Puede educar un artista? Vimos como el arte puede tener un doble uso: USO ESENCIALISTA (Usando el arte relacionándolo con el propio arte) USO INSTRUMENTALISTA (Sería el uso que damos al arte para educar) A raíz de esto vimos algunos ejemplos de propuestas artísticas que se convierten en educ...

27 November 2013, 04:53 PM
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7 NOVIEMBRE

PROPUESTAS ARTÍSTICAS EN EL CMS En esta ocasión "Un salón para todos" fue un proyecto de intervención artístico-ecucativa en el CMS Madrid Usera. Se puede conseguir más información en unsalonparatodos.blogspot.com.es La propuesta consistía en la creación con jóvenes de mobiliario para ambientar una sala del centro propia para ellos a partir de materiales recogidos del barrio. Era un motivo para encontrar un lugar más apacible y de confianza dentro del proyecto de salud sexual. Los chav...

13 November 2013, 09:56 PM
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7 NOVIEMBRE

CMS USERA EN CLASE Durante unas horas en clase tuvimos la oportunidad de contar en clase con la presencia en clase de Ana Orellana, actual directora del centro de Madrid Salud de Usera. Nos presentó su campo de trabajo , un lugar para la prevención y promoción de la salud donde se llevan a cabo una serie de programas para los vecinos de la zona: -Programas de alimentación -Programa de salud sexual -Programa de envejecimiento activo -Programa materno infantil -Programa de prevención y contro...

13 November 2013, 09:51 PM
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31 OCTUBRE Born to Learn

¿Quién nos enseña? ¿Quién arranca, desprende, enciende o sepulta nuestra creatividad?

31 October 2013, 11:38 PM
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31 OCTUBRE Debate educación

Durante la clase de hoy hemos tenido la positiva ocasión de generar un debate a raíz de nuestras experiencias más personales en el campo educativo. los items que hemos discutido han sido los siguientes: -¿Por qué los alumnos de Bellas Artes son los últimos en entregar los trabajos? -¿Dejamos libertad a los alumnos para que ellos mismos se establezcan sus límites u objetivos? -¿Funcionamos sin que nos impongan? -¿Deberíamos evaluar las competencias de nuestros profesores? -¿Cómo evaluar ...

31 October 2013, 11:34 PM
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17 OCTUBRE ¿Puede enseñar algo mi obra?

Esta otra imagen forma parte de la comentada Manos Vacías. Es una escultura que como tantas otras provoca una comunicación y por tanto un mensaje que enseña, busca modificar o despertar algo en aquel que la contempla. El valor de la vida desde su concepción y el potencial creativo del ser humano.

30 October 2013, 10:29 PM
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17 OCTUBRE ¿Qué es lo que puede enseñar mi obra?

Muchas veces somos los artífices de nuestra propia bomba expresiva y comunicativa. ¿Crees que puede enseñar a los demás algo de tu arte' Desde el punto de vista social no somos islas y no sólo aquello que enseñamos de manera formal es aquello que enseña, cada uno de nuestros actos está invadido de didáctica. Esta escultura realizada en 2013 se titula Manos Vacías y a través de él se puede producir un proceso de enseñanza aprendizaje vivo y nunca mejor dicho dentro de un tema que habla sobre...

30 October 2013, 10:22 PM
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24 OCTUBRE

29 October 2013, 05:46 PM
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